Aprender, es un proceso complejo que siempre pone desafíos tanto para el profesor como para el alumno. Pero como concepto abarca diferentes concepciones y definiciones, si la vemos como un verbo, supone la idea de “recibir o asimilar conocimientos”, pero también reincide en nuestro caso en historia y geografía, en la apertura fundamental ante la realidad, a la búsqueda inacabada de la verdad, a la capacidad de sacar la enseñanza de un hecho o de una persona, el deber y el derecho de encontrar nuevos y mejores modos de pensar, hablar y obrar, la necesidad y conveniencia de integrar lo ya conocido con lo que se va conociendo.
El aprender historia y geografía no tiene porque ser un proceso aburrido, aquí también recae mucho la función del profesor que siempre debe procurar una motivación del alumno hacia nuevos conocimientos, a que quiera conocer más, que se interese a aprender por sí mismo, ayudarlo y guiarlo a hacer él el principal constructor de su aprendizaje. Un punto importante que se debe acotar es que el docente debe tener un manejo adecuado y variado de estrategias de aprendizaje, porque hay que considerar que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma la disciplina.
Es clave para aprender historia y geografía, que sea un conocimiento cercano, sobre todo que sea algo de nuestro entorno para lograr conectar y entender más acabadamente conocimientos desconocido, según César Coll en su libro Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento, menciona …”mediante la realización de un aprendizaje significativo, el alumno construye, modifica, diversifica y coordina sus esquemas, estableciendo de este modo redes de significados que enriquecen su conocimiento del mundo físico y social y potencian su crecimiento personal”… Uno tiende caer en una memorización de la materia pero hay que serla comprensiva y funcional de esta forma se logra una un aprendizaje real. También hay que tener en cuenta los conocimientos previos para asimilar conocimientos nuevos, así rescatar hechos y experiencias cotidianas para en fin darnos cuenta que la historia y la geografía no es algo que sea lejano y desconocido, sino que es algo que se vive cada día y que se puede encontrar en todo ámbito de realidad.
Hoy en día hay muchos recursos tecnológicos para aprender historia y geografía como lo son las películas, los software, los videos juegos, etc., que aportan datos, hechos, nombres, fechas y personajes históricos, mostrándonos nuevas estrategia de aprendizaje mucho más dinámicas, que en conclusión nos llevan a la investigación y al juego lográndose conocimientos por descubrimiento.
1 comentario:
Estimada Ruth tu evaluación es la siguiente:
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente: Desenvuelves muy bien las fuentes de información para sacarles un buen provecho. Te sugiero mejores tu concepto del aprender historia, por que este verbo en la educación significa algo mas que solo asimilar o recibir conocimientos, también se puede describir como una acción propia del estudiante donde el mismo genera su información y no necesariamente se remite a lo que el docente entrega.
Logra persuadir al lector: Falto profundizar para convencer.
Calidad de la reflexión: Trabajaste muy someramente las repuestas. Debes tener claro que este tipo de preguntas son necesarias planteártelas ahora, tratando de buscar la mejor respuesta hoy, para tus alumnos no sufran las consecuencias mañana.
Compromiso con la audiencia: Hay dirección hacia los lectores pero incluyes instrumentos motivadores para generar respuestas.
Tu nota es un 75
Atte. La Profesora
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